Taller de diseño e impresión 3D      2025/26

Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula-taller durante los recreos
Implicados: alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque abierto al resto de niveles.
Materias: Física y Química, Educación Plástica y Visual, Inglés y Tecnología, Música, Educación Física
Recursos: portátiles, lápices 3D, impresoras 3D y material necesario para su funcionamiento.
Dificultades: la duración de cada sesión era corta ya que se tenía que ceñir al tiempo de recreo
Aspectos que mejora: el aspecto a mejorar es el tiempo de duración de cada sesión, pero es complicado con alumnos de diferentes clases y profesores de diferentes materias y niveles.
Tiempo de preparación: 10 horas, repartidas en búsqueda y elaboración de tutoriales, organizar los materiales necesarios, aprender el manejo de dispositivos y resolución de problemas.
Tiempo de ejecución: 20 horas, repartidas en sesiones de media hora durante todo el curso.
Periocidad de la actividad: los recreos de los lunes a lo largo de prácticamente todo el curso.
Elementos multimedia: portátiles con software necesario, lápices e impresoras 3D.

El proyecto CITE Colaborativo {Re}make(r) el Provincial, persigue implementar la filosofía makers en nuestro centro, con el objetivo de contribuir de forma eficaz a la consecución de Competencias Clave. 

En este caso, se trata de un taller voluntario, enfocado al alumnado de 1º y 2º de ESO, desarrollado a lo largo de todo el curso, durante recreos, con una periodicidad de una vez por semana. 

La opción de utilizar los recreos se justifica tanto por las características de nuestro centro, como por la diversidad de materias que imparte el profesorado implicado, que hace que los recreos se conviertan en el momento más adecuado para la realización de este tipo de actividades, convirtiéndolos en un punto de encuentro y convivencia de alumnos con inquietudes MAKERS.

Esta actividad ha ofrecido a nuestro alumnado, en particular a los más pequeños, la posibilidad de iniciarse en el diseño y la impresión 3D. Nuestra intención ha sido que nuestro alumnado pudiera desarrollar su creatividad, la resolución de problemas y la competencia digital. 

Además, les ha permitido trabajar el pensamiento espacial y el aprendizaje basado en proyectos de forma muy motivadora.  Por tanto, los objetivos que hemos perseguido son los siguientes:

• Desarrollar la creatividad y la competencia digital del alumnado mediante el diseño y la fabricación de objetos en 3D.
• Fomentar la autonomía en el aprendizaje a través de la experimentación y la expresión personal  mediante el diseño de productos propios.
• Crear un espacio de convivencia durante los recreos en el que los alumnos trabajarán de forma colaborativa respetando ideas y aportaciones de los demás.

La participación en este taller, ha ido variando a lo largo del curso, pero de forma habitual y activa hemos mantenido un grupo de entre 15 y 20 alumnos de 1º y 2º de ESO y un número de 6 profesores de forma alterna, pero con un alto grado de implicación. En ocasiones, han sido los propios alumnos los que han tutelado a otros compañeros que se incorporaron más tarde o bien venían al taller de forma puntual, enseñándole algunas técnicas aprendidas.

La actividad, ha mostrado ser un instrumento eficaz para fomentar tanto las vocaciones STEAM como MAKERS, no sólo entre los alumnos, también en algunos profesores que junto con alumnos se han iniciado en la impresión 3D, en algún caso, tutorizado por los propios alumnos.