{Re}make(r) Provincial: Bárbara + Zurbarán

  La batalla de los aislantes  Tipo evidencia:    situación aprendizaje. Experimento. Implicados: alumnado de 3º ESO Materia: Física y Química, Digitalización y Tecnología Recursos: portátiles, placas micro:bits, materiales específicos Dificultades: el . Aspectos que mejora: nada en particular Tiempo de preparación: 8 horas repartidas entre comprobación de las placas micro:bits, organización de materiales aislantes y recipientes, elaboración de tutoriales y preparación de plantillas para el tratamiento de datos Tiempo de ejecución: 5 horas, repartidas en el planteamiento del reto, programación, desarrollo del experimento y recogida de datos y tratamiento matemático. Periocidad de la actividad: puntual Elementos multimedia: portátiles, placas micro:bits, sensores. La actividad se ha desarrollado con alumnado de 3º de ESO, organizado en grupos cooperativos heterogéneos de entre 3 y 4 alumnos. Han participado aproximadamente 25 alumnos, mostrando un alto grado de implic...

  Tipo evidencia:    Proyecto Colaborativo Implicados: 2º CFGS Animación Sociocultural y Turística, 2º CFGS Educación Infantil, 2º CFGS Promoción de Igualdad de Género, 2º CFGB Actividades Domésticas y Limpieza de Edificios. Materias: Sostenibilidad, Limpieza de Máquinas, Mantenimiento y Cuidado de Prendas de Vestir, Digitalización aplicada a los sectores productivos. Recursos:  Portátiles, impresora-cortadora láser, textiles reciclados, máquinas industriales de limpieza, palets, espacios de ocio del IES, juegos de mesa. Dificultades: ninguna reseñable más allá de la dificultad de coordinación entre ciclos.  Aspectos que mejora:  implicación de todo el profesorado, mejor difusión inter-ciclos. Tiempo de preparación:   30  horas repartidas entre la adaptación de las diferentes programaciones de los módulos, explicación a los grupos, preparación de materiales y habilitacion del espacio.  Tiempo de ejecución:  70 horas totales distribuidos...

De la segunda república a la Dictadura franquista Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 4º ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Historia, Educación Plástica y Visual y Música . Recursos:  portátiles para investigar sobre los temas tratados y elaborar presentaciones para su posterior exposición al grupo clase. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es nuevo para el alumnado que debe adaptarse. Aspectos que mejora:  disponer de alguna hora que pudiera facilitar este tipo de trabajo.. Tiempo de preparación:  10 horas repartidas entre planificación y diseño de la actividad, reparto de contenidos en mini-proyectos, elaboración de guías para investigación y rúbricas para evaluación . Tiempo de ejecución:  10 sesiones de trabajo en el aula. Periocidad de la actividad:  segundo trimestre Elementos multimedia:  portátiles y pizarra digital. El alumnado de 4º ESO, organizado previament...

Micro [Kits] : Bit - Proyectos con Micro:bit Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 4º ESO que cursan las materias implicadas Materias: Inglés, Digitalización y Tecnología . Recursos:  portátiles para realizar las presentaciones y programar en Madecode, micro:bits, sensores y actuadores compatibles con la tarjeta. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa requiere de un trabajo previo de coordinación complicado, pero satisfactorio. Aspectos que mejora:  disponer dentro del horario de la disponibilidad de realizar este tipo de trabajos colaborativo facilitaría en gran medida este tipo de actividades. Tiempo de preparación:  10 horas repartidas entre la adaptación de las diferentes programaciones de las materias implicadas, preparación de materiales y medios necesarios (portátiles y kits micro:bits) . Tiempo de ejecución:  5 sesiones de trabajo en la materia de Ingles, 4 sesiones de trabajo en la materia d...