Rozalla 2ª parte
ESTA ENTRADA ES IDÉNTICA A LA ENTRADA "ROZALLA 1ª PARTE". SE HA TENIDO QUE HACER DE ESTA FORMA DEBIDO A QUE HAY UN NÚMERO MÁXIMO DE CARACTERES PARA CREAR ETIQUETAS Y PARA PODER INCLUIR A TODOS LOS PROFESORES PARTICIPANTES SE HA TENIDO QUE DUPLICAR LA ENTRADA. Tipo evidencia: situación de aprendizaje en el centro Implicados: alumnos desde 1ª ESO a 1º Bachillerato. Materias: Lengua y Literatura, Educación Plástica y Visual, Economía, Francés, Inglés, Portugués, Filosofía, Geografía e Historia, Matemáticas, Música, Educación Física, Física y Química, Religión, Biología y Tecnología y Digitalización. Recursos: material fungible, portátiles, pizarra digital, instrumentos de música, equipo de sonido y vídeo. Dificultades: trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejorar: nada que señalar. Tiempo de preparación: la coordinación del proyecto por parte del responsable del mismo se inició el 15 de s...