{Re}make(r) Provincial: Bárbara + Zurbarán

Pianos locos {Re}make(r): música & Makey-Makey. Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 4ª ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Música, Educación Plástica y Visual, Tecnología  y Digitalización. Recursos:  makey-makey, portátiles para programar con Scratch, material del aula-taller de Tecnología. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejora:  realizar el proyecto para ser utilizado de forma permanente en el aula de música. Tiempo de preparación:  10 horas (considerando que se partía de unos conocimientos previos, aún así ha sido necesaria la búsqueda de información, preparación y aprendizaje de uso de los programas, realización de tutoriales, coordinación con los otros departamentos y preparación de rúbrica para la evaluación de las diferentes fases del proyecto descrita) Tiempo de ejecución:  el proyecto se ha realizado en var...

Tipo evidencia :    Situación de aprendizaje en el aula + entre Departamentos: Proyecto Colaborativo. Implicados :    Todo el Centro (ver nivel concreto más abajo). Materias :  Varias asignaturas (ver materia específica más abajo). Recursos :  Cartulinas, nuevas tecnologías: Genially, Canva, Audacity, blogs, cámaras de vídeo, tabletas de clase, ukeleles, Google Classroom/Meet, etc. Dificultades :  Coordinación con los Departamentos del Centro involucrados. Aspectos que mejora r :  Coordinación con el profesorado participante (es complicado hacerlo durante los recreos). Tiempo de preparación:  50 horas (búsqueda de información, explicación de la actividad en clase, trabajo del alumnado -clase y casa, revisión de trabajos, reuniones, coordinación con el profesorado participante y con el equipo de Juanes (manager y directora de redes sociales), preparación y realización de la entrevista, etc. Tiempo de ejecución :  60 horas. Periocidad de l...