Pianos locos {Re}make(r): música & Makey-Makey.

Pianos locos {Re}make(r): música & Makey-Makey.

Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula

Implicados: alumnos de 4ª ESO que cursan las materias implicadas

Materias: Música, Educación Plástica y Visual, Tecnología y Digitalización.

Recursos: makey-makey, portátiles para programar con Scratch, material del aula-taller de Tecnología.

Dificultades: trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores

Aspectos que mejora: realizar el proyecto para ser utilizado de forma permanente en el aula de música.

Tiempo de preparación: 10 horas (considerando que se partía de unos conocimientos previos, aún así ha sido necesaria la búsqueda de información, preparación y aprendizaje de uso de los programas, realización de tutoriales, coordinación con los otros departamentos y preparación de rúbrica para la evaluación de las diferentes fases del proyecto descrita)

Tiempo de ejecución: el proyecto se ha realizado en varias sesiones repartidas a lo largo del 3º trimestre,, en las distintas materias implicadas siendo difícil cuantificar un número de sesiones concretas ya que también se ha hecho uso de los recreos cuando ha sido necesario.

Periocidad de la actividad: 3º trimestre

Elementos multimedia: portátiles para consulta y programación por bloques con Scratch, uso de kits de makey-makey con los conectores necesarios.

Estos son nuestros pianos locos {Re}make(r)
Piano de mano	Pequeño piano de cola	Piano conciertos	Piano de suelo

Pequeño piano de cola: explicación de funcionamiento

En clase de Música