{Re}make(r) Provincial: Bárbara + Zurbarán

  La batalla de los aislantes  Tipo evidencia:    situación aprendizaje. Experimento. Implicados: alumnado de 3º ESO Materia: Física y Química, Digitalización y Tecnología Recursos: portátiles, placas micro:bits, materiales específicos Dificultades: el . Aspectos que mejora: nada en particular Tiempo de preparación: 8 horas repartidas entre comprobación de las placas micro:bits, organización de materiales aislantes y recipientes, elaboración de tutoriales y preparación de plantillas para el tratamiento de datos Tiempo de ejecución: 5 horas, repartidas en el planteamiento del reto, programación, desarrollo del experimento y recogida de datos y tratamiento matemático. Periocidad de la actividad: puntual Elementos multimedia: portátiles, placas micro:bits, sensores. La actividad se ha desarrollado con alumnado de 3º de ESO, organizado en grupos cooperativos heterogéneos de entre 3 y 4 alumnos. Han participado aproximadamente 25 alumnos, mostrando un alto grado de implic...

Micro [Kits] : Bit - Proyectos con Micro:bit Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 4º ESO que cursan las materias implicadas Materias: Inglés, Digitalización y Tecnología . Recursos:  portátiles para realizar las presentaciones y programar en Madecode, micro:bits, sensores y actuadores compatibles con la tarjeta. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa requiere de un trabajo previo de coordinación complicado, pero satisfactorio. Aspectos que mejora:  disponer dentro del horario de la disponibilidad de realizar este tipo de trabajos colaborativo facilitaría en gran medida este tipo de actividades. Tiempo de preparación:  10 horas repartidas entre la adaptación de las diferentes programaciones de las materias implicadas, preparación de materiales y medios necesarios (portátiles y kits micro:bits) . Tiempo de ejecución:  5 sesiones de trabajo en la materia de Ingles, 4 sesiones de trabajo en la materia d...

Recreos Activos del IES Bárbara de Braganza Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula-taller durante los recreos Implicados: alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque abierto al resto de niveles. Materias: Física y Química, Educación Plástica y Visual, Inglés y Tecnología , Música, Educación Física Recursos: portátiles, lápices 3D, impresoras 3D y material necesario para su funcionamiento. Dificultades: la duración de cada sesión era corta ya que se tenía que ceñir al tiempo de recreo Aspectos que mejora: el aspecto a mejorar es el tiempo de duración de cada sesión, pero es complicado con alumnos de diferentes clases y profesores de diferentes materias y niveles. Tiempo de preparación: 10 horas, repartidas en búsqueda y elaboración de tutoriales, organizar los materiales necesarios, aprender el manejo de dispositivos y resolución de problemas. Tiempo de ejecución: 20 horas, repartidas en sesiones de media hora durante todo el curso. Periocidad de la actividad: los recreos de...

Iniciativa emprendedora: mercado solidario. Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º Bachillerato que cursan las materias implicadas Materias:  Economía, Inteligencia Artificial y Matemáticas . Recursos:  portátiles para elaborar cartelería, hoja de cálculo, búsqueda de diseños e impresión de los mismos. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa, lentitud del proceso de impresión y faltas de asistencia de alumnos. Aspectos que mejora:  disponer de más recursos para imprimir. Tiempo de preparación:   10 horas repartidas entre la adaptación de las diferentes programaciones de las materias implicadas, preparación de materiales y medios necesarios (portátiles e impresoras 3D) . Tiempo de ejecución: 20 sesiones de trabajo en la materia de Economía, 20 sesiones de trabajo en la materia de Inteligencia Artificial y 10 sesiones en la materia de Matemáticas. Periocidad de la actividad: primer y segunbdo tri...