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Food With Time. Juntos hacia el emprendimiento saludable

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FOOD WITH TIME: JUNTOS HACIA EL EMPRENDIMIENTO SALUDABLE Tipo de evidencia: Situación de aprendizaje en el aula, presentación a un concurso nacional. Implicados: Alumnado de 1º del CFGB Actividades Domésticas y Limpieza de Edificios. Materias: Cocina Doméstica (CD), Itinerario Personalizado de Empleabilidad (IPE), Mantenimiento de Prendas de Vestir y Ropa del Hogar (MPV). Recursos: Material de elaboración propia, aula ATECA, Canva, Radio Edu, photocall, máquinas de coser, Cocina del IES, ordenadores, autobús. Dificultades: Ninguna en particular. Aspectos que mejora: competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, ciencia, tecnología e ingeniería, competencia personal social y de aprender a aprender, competencia emprendedora, competencia digital, competencia ciudadana, ODS 3 : Salud y bienestar → Fomento de una alimentación saludable y equilibrada. ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico → Desarrollo de competencias en emprendimiento y empleabilidad. ODS 12: P...
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TECH&CoEdu: Creando el futuro de Extremadura en Igualdad

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TECH&CoEdu: Creando el futuro de Extremadura en Igualdad Tipo de evidencia:  situación de aprendizaje en el aula . Implicados:  alumnado de 1º de Educación Infantil  A y B, y 1º y 2º de Promoción de Igualdad de Género. Materias: Expresión y Comunicación (EC), Desarrollo Cognitivo y Motor (DCM), Ámbitos de Intervención para la Promoción de Igualdad de Género (AIPI), Promoción del Empleo Femenino (PEF), Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos (DASP). Recursos:  material de elaboración propia, aula ATECA, bee-bots, app Canva, genial.ly y edición de vídeos. Dificultades:  ninguna en particular. Aspectos que mejora:  competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, ciencia, tecnología e ingeniería, competencia personal social y de aprender a aprender,  competencia emprendedora, competencia digital, competencia ciudadana, conocimiento de la realidad de la CCAA de Extremadura, ODS 5 Igualdad de Género, motivación hacia el aprend...
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Taller de diseño e impresión 3D

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 Taller de diseño e impresión 3D Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 2ª ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Lengua, Educación Plástica y Visual, Física y Tecnología  y Digitalización. Recursos:  portátiles para realizar planos y comprobar medidas, caseta para almacenar herramientas. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejora:  nada que señalar. Tiempo de preparación:  5 horas para preparación de materiales y herramientas, búsqueda de espacio idóneo, y manuales para toma de medidas sobre planos. Tiempo de ejecución:  5 sesiones (interpretación de instrucciones y planos, toma de medidas,...) y 10 sesiones de montaje con ayuda de alumnos de 4ºESO. Periocidad de la actividad:  2º trimestre Elementos multimedia:  portátiles para consulta e interpretación de planos y toma de medidas. Esta situación de apre
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