{Re}make(r) Provincial: Bárbara + Zurbarán

De la segunda república a la Dictadura franquista Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 4º ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Historia, Educación Plástica y Visual y Música . Recursos:  portátiles para investigar sobre los temas tratados y elaborar presentaciones para su posterior exposición al grupo clase. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es nuevo para el alumnado que debe adaptarse. Aspectos que mejora:  disponer de alguna hora que pudiera facilitar este tipo de trabajo.. Tiempo de preparación:  10 horas repartidas entre planificación y diseño de la actividad, reparto de contenidos en mini-proyectos, elaboración de guías para investigación y rúbricas para evaluación . Tiempo de ejecución:  10 sesiones de trabajo en el aula. Periocidad de la actividad:  segundo trimestre Elementos multimedia:  portátiles y pizarra digital. El alumnado de 4º ESO, organizado previament...

La MÚSICA y el CINE Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 2ª ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Lengua, Educación Plástica y Visual, Física y Tecnología  y Digitalización. Recursos:  portátiles para realizar planos y comprobar medidas, caseta para almacenar herramientas. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejora:  nada que señalar. Tiempo de preparación:  5 horas para preparación de materiales y herramientas, búsqueda de espacio idóneo, y manuales para toma de medidas sobre planos. Tiempo de ejecución:  5 sesiones (interpretación de instrucciones y planos, toma de medidas,...) y 10 sesiones de montaje con ayuda de alumnos de 4ºESO. Periocidad de la actividad:  2º trimestre Elementos multimedia:  portátiles para consulta e interpretación de planos y toma de medidas. La actividad consiste en la creación integral, por...

Taller de diseño e impresión 3D      2025/26 Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula-taller durante los recreos Implicados:  alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque abierto al resto de niveles. Materias: Física y Química, Educación Plástica y Visual, Inglés y Tecnología , Música, Educación Física Recursos:  portátiles, lápices 3D, impresoras 3D y material necesario para su funcionamiento. Dificultades:  la duración de cada sesión era corta ya que se tenía que ceñir al tiempo de recreo Aspectos que mejora:  el aspecto a mejorar es el tiempo de duración de cada sesión, pero es complicado con alumnos de diferentes clases y profesores de diferentes materias y niveles. Tiempo de preparación:  10 horas, repartidas en búsqueda y elaboración de tutoriales, organizar los materiales necesarios, aprender el manejo de dispositivos y resolución de problemas. Tiempo de ejecución:  20 horas, repartidas en sesiones de media hora durante todo ...