{Re}make(r) Provincial: Bárbara + Zurbarán

La MÚSICA y el CINE Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 2ª ESO que cursan las materias implicadas Materias:  Lengua, Educación Plástica y Visual, Física y Tecnología  y Digitalización. Recursos:  portátiles para realizar planos y comprobar medidas, caseta para almacenar herramientas. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejora:  nada que señalar. Tiempo de preparación:  5 horas para preparación de materiales y herramientas, búsqueda de espacio idóneo, y manuales para toma de medidas sobre planos. Tiempo de ejecución:  5 sesiones (interpretación de instrucciones y planos, toma de medidas,...) y 10 sesiones de montaje con ayuda de alumnos de 4ºESO. Periocidad de la actividad:  2º trimestre Elementos multimedia:  portátiles para consulta e interpretación de planos y toma de medidas. La actividad consiste en la creación integral, por...

Iniciativa emprendedora: mercado solidario. Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º Bachillerato que cursan las materias implicadas Materias:  Economía, Inteligencia Artificial y Matemáticas . Recursos:  portátiles para elaborar cartelería, hoja de cálculo, búsqueda de diseños e impresión de los mismos. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa, lentitud del proceso de impresión y faltas de asistencia de alumnos. Aspectos que mejora:  disponer de más recursos para imprimir. Tiempo de preparación:   10 horas repartidas entre la adaptación de las diferentes programaciones de las materias implicadas, preparación de materiales y medios necesarios (portátiles e impresoras 3D) . Tiempo de ejecución: 20 sesiones de trabajo en la materia de Economía, 20 sesiones de trabajo en la materia de Inteligencia Artificial y 10 sesiones en la materia de Matemáticas. Periocidad de la actividad: primer y segunbdo tri...

Taller de diseño e impresión 3D      2025/26 Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula-taller durante los recreos Implicados:  alumnos de 1º y 2ª ESO, aunque abierto al resto de niveles. Materias: Física y Química, Educación Plástica y Visual, Inglés y Tecnología , Música, Educación Física Recursos:  portátiles, lápices 3D, impresoras 3D y material necesario para su funcionamiento. Dificultades:  la duración de cada sesión era corta ya que se tenía que ceñir al tiempo de recreo Aspectos que mejora:  el aspecto a mejorar es el tiempo de duración de cada sesión, pero es complicado con alumnos de diferentes clases y profesores de diferentes materias y niveles. Tiempo de preparación:  10 horas, repartidas en búsqueda y elaboración de tutoriales, organizar los materiales necesarios, aprender el manejo de dispositivos y resolución de problemas. Tiempo de ejecución:  20 horas, repartidas en sesiones de media hora durante todo ...

Los felices años ´20: economía y prohibiciones Tipo evidencia:  situación de aprendizaje en el aula Implicados: alumnos de 4º ESO que cursan las materias implicadas Materias: Historia, Economía y Matemáticas . Recursos: portátiles para investigar sobre los temas tratados y elaborar presentaciones para su posterior exposición al grupo clase. Dificultades: trabajar de forma colaborativa aún es nuevo para el alumnado que debe adaptarse. Aspectos que mejora: disponer de alguna hora que pudiera facilitar este tipo de trabajo.. Tiempo de preparación:  10 horas repartidas entre planificación y diseño de la actividad, reparto de contenidos en mini-proyectos, elaboración de guías para investigación y rúbricas para evaluación . Tiempo de ejecución: 10 sesiones de trabajo en el aula. Periocidad de la actividad: segundo trimestre Elementos multimedia: portátiles y pizarra digital. Se trata de una actividad didáctica, basada en el aprendizaje colaborativo, en la que el alumnado de 4º de ES...

DISEÑO Y FABRICACIÓN DE FIDGET SPINNERS. CRÍTICA-AUDITORÍA DE LOS  PROTOTIPOS (ACTIVIDAD COLABORATIVA INTERDEPARTAMENTAL) Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el aula Implicados:  alumnos de 1º Bachillerato que cursan las materias implicadas Materias:  Tecnología y   Educación Plástica y Visual Recursos:  portátiles, impresora 3D Dificultades:  manejo de impresora 3D desde cero, tiempos de impresión (altos) Aspectos que mejora:  posible utilización de software más avanzado como Fusion 360 Tiempo de preparación:  6 horas (búsqueda de información, puesta a punto de impresora 3D, preparación y aprendizaje de uso de los programas, realización de tutoriales, coordinación con los otros departamentos, preparación de rúbrica para diseño y funcionamiento de los prototipos) Tiempo de ejecución:  8 sesiones Periodicidad de la actividad:  2º trimestre Elementos multimedia:  portátiles  para consulta, aprendizaje y ...

ESTA ENTRADA ES IDÉNTICA A LA ENTRADA "ROZALLA 1ª PARTE". SE HA TENIDO QUE HACER DE ESTA FORMA DEBIDO A QUE HAY UN NÚMERO MÁXIMO DE CARACTERES PARA CREAR ETIQUETAS Y PARA PODER INCLUIR A TODOS LOS PROFESORES PARTICIPANTES SE HA TENIDO QUE DUPLICAR LA ENTRADA. Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el centro Implicados:  alumnos desde  1ª ESO a 1º Bachillerato. Materias:  Lengua y Literatura, Educación Plástica y Visual, Economía, Francés, Inglés, Portugués, Filosofía, Geografía e Historia, Matemáticas, Música, Educación Física, Física y Química, Religión, Biología y Tecnología  y Digitalización. Recursos:  material fungible, portátiles, pizarra digital, instrumentos de música, equipo de sonido y vídeo. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejorar:  nada que señalar. Tiempo de preparación:  la coordinación del proyecto por parte del responsable del mismo se inició el 15 de s...

ESTA ENTRADA ES IDÉNTICA A LA ENTRADA "ROZALLA 2ª PARTE". SE HA TENIDO QUE HACER DE ESTA FORMA DEBIDO A QUE HAY UN NÚMERO MÁXIMO DE CARACTERES PARA CREAR ETIQUETAS Y PARA PODER INCLUIR A TODOS LOS PROFESORES PARTICIPANTES SE HA TENIDO QUE DUPLICAR LA ENTRADA. Tipo evidencia:    situación de aprendizaje en el centro Implicados:  alumnos desde  1ª ESO a 1º Bachillerato. Materias:  Lengua y Literatura, Educación Plástica y Visual, Economía, Francés, Inglés, Portugués, Filosofía, Geografía e Historia, Matemáticas, Música, Educación Física, Física y Química, Religión, Biología y Tecnología  y Digitalización. Recursos: material fungible, portátiles, pizarra digital, instrumentos de música, equipo de sonido y vídeo. Dificultades:  trabajar de forma colaborativa aún es un reto para los profesores Aspectos que mejorar:  nada que señalar. Tiempo de preparación:  la coordinación del proyecto por parte del responsable del mismo se inició el 15 de septiem...